漫畫量（liàng）子力學電（diàn）子書

漫畫量子力學pdf是一套通過漫畫展現物理學理論知識的電子書籍。全書采用（yòng）了漫畫（huà）對白的形式為大家提供物理（lǐ）學中的重要理論知識點。讓複雜難懂的力（lì）學、分（fèn）子學等內容（róng）變得簡單易（yì）懂（dǒng）起（qǐ）來！綠色資源網小（xiǎo）編強烈推薦大家下載使用。

《漫畫量子力學》介紹

《漫畫量子力學》以輕鬆有趣、通俗易懂的（de）漫畫及故事形式（shì）將（jiāng）抽象、複雜的量子力學知識融會其中（zhōng），讓人（rén）們（men）在看故事的過程中就能完成對物理（lǐ）學相關知（zhī）識的“掃盲（máng）”。本書（shū）的特色之一是詳（xiáng）細地描寫了很多與量子力學的建立有關的（de）曆史背景及意義（yì）深刻的奇聞軼（yì）事，並且運用漫畫這種（zhǒng）具有很強表（biǎo）現能力的手法，讓讀（dú）者可以更加容易地掌握被說（shuō）明的對（duì）象及物理過程（chéng）。雖然（rán）這本書並不是教科書，但是作為量子力學的入門書或者課外書，相信（xìn）它可以完成穿過蟻穴前進的任務。

漫畫量子力學電子圖（tú）書目（mù）錄（lù）

序（xù） 一（yī）寸法師和拇指（zhǐ）姑娘

一寸（cùn）法（fǎ）師的故事

拇指姑娘的故事（shì）

所謂的量子力學（xué），到底是什麽

第1章（zhāng） 一（yī）半的（de）一半的一半的……

1.1 永遠都不會結束的悖（bèi）論

專欄（lán）阿基裏（lǐ）斯和烏（wū）龜賽跑

1.2 分子與原子（zǐ）是否真的（de）存在（zài）

1.3 探索（suǒ）用肉眼無法看見的原子（zǐ）

專欄挑戰“觀察微（wēi）小世界的技術”之一（yī）顯微（wēi）鏡（jìng）發展的曆史

如果沒有“元（yuán）素”和“原子（zǐ）”

專（zhuān）欄古代（dài）希臘以外的元素論（lùn）、原子論

第2章 當原子不（bú）再（zài）是“不可分割"的

2.1 原子的組合構（gòu）成物質（zhì）

元素（sù）周期（qī）表

2.2 天才（cái）化學家拉瓦錫的功（gōng）績

元素周期表應用篇（piān）

又回到起（qǐ）點的原子之旅

專欄挑戰“觀察微小世界的（de）技術”之二

出現了（le）可以觀察（chá）原子的顯微鏡

第3章 如何（hé）探索原子的（de）內部

3.1 電的孩子“電子”的發現

3.2 湯姆遜和長岡半太郎的原子模型

專（zhuān）欄 日本物（wù）理學的始（shǐ）祖長岡半太（tài）郎（láng）的偉大功績

3.3 盧（lú）瑟福探（tàn）明了原子核（hé）的真（zhēn）相

從電子到質子、中子及誇克（kè）的世（shì）界

第4章 沒有量子力學就沒有原（yuán）子

4.1 原子（zǐ）的構造並（bìng）不（bú）同於（yú）天體的構造

4.2 電子並不像球體一（yī）樣會自由下（xià）落（luò）

4.3 波爾（ěr）的（de）原子（zǐ）模型（xíng）

波爾為什麽被稱為“量子力學之（zhī）父（fù）”

第5章（zhāng） 在探（tàn）索物（wù）質的過程中發（fā）現：其真麵目（mù）並不可愛

5.1 德布（bù）羅意（yì）的奇妙構想（xiǎng）

5.2 薛定（dìng）諤vs海森堡（bǎo）

薛（xuē）定諤（è）方程式入門的高中（zhōng）數學複習

薛定諤方程式入門的高中（zhōng）物（wù）理複習

特別講義誰都覺（jiào）得（可能）理（lǐ）解了一（yī）點兒的薛定諤方（fāng）程式

5.3 “電（diàn）子存（cún）在於哪（nǎ）裏”——波（bō）的原形

5.4 無（wú）法同（tóng）時弄（nòng）清楚“在哪（nǎ）裏”與“如何運動”

尾聲 量子力學也涉足（zú）“其他世界"

專（zhuān）欄超弦（xián）理（lǐ）論的（de）超簡單說（shuō）明

從（cóng）哥本哈（hā）根解釋到（dào）多世界解（jiě）釋

專欄量子力學（xué）與我（wǒ）們生活的聯係之一

沒有穿隧（suì）效應的發現就沒（méi）有（yǒu）家用電器的（de）發明

專欄量子力學（xué）與我們（men）生（shēng）活的聯係（xì）之二（èr）

量子通信、量子計算機、量子（zǐ）密碼……全都是量子

·專欄不為人所知（zhī）的（de）量子（zǐ）力學的英雄（xióng）提出電子旋轉的泡利

附錄 試解薛（xuē）定諤（è）方程（chéng）式

量（liàng）子論·量

漫畫量子力學pdf內容特點（diǎn）

1.書中（zhōng）的數（shù）學（xué）知識淺顯實用（yòng）、漫畫（huà）故事的形式使知識貼近生活，概（gài）念（niàn）更容易理解。

2.用漫畫的（de）形式（shì），講解日常生（shēng）活中的數學（xué）、物理知識，更能讓大家感受到數學殿堂的奧妙與樂趣。

3.用漫畫和（hé）說故事的形式講數學，使（shǐ）麵貌冷峻（jun4）的數學變得（dé）親切、生（shēng）動、有趣，使學（xué）習數學變得容易，這對於提高全（quán）民的數學（xué）水平無疑（yí）是功德（dé）無量的事。