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新(xīn)東方24天突破高考大(dà)綱詞匯(huì)3500

完整版 新(xīn)東(dōng)方24天(tiān)突破(pò)高考大綱詞匯3500 網友評分:8

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24天突破高考大綱詞匯3500

好用的高考英語詞匯記憶方法

1.拚讀法

掌握正確的拚法(fǎ)與讀音之間的關係,可以(yǐ)根(gēn)據單(dān)詞的讀(dú)音(yīn),正確地拚寫單(dān)詞。例(lì)如,我們(men)知道元音字母O在(zài)重讀開音節(jiē)時(shí)讀作[+(]根(gēn)據(jù)這條(tiáo)規則,go,hope,home,note等詞,不用費(fèi)什麽勁就(jiù)記住了。另外還有一條發音(yīn)規則:在o之後,如果(guǒ)是m,n,v,th時,o可(kě)以讀作[Λ]。根據這條規(guī)則,我們不會把mother, some, come,dove,done等單詞中(zhōng)的o寫成u。再舉一個(gè)元音字母組合的(de)例(lì)子(zǐ)。ay讀[ei]。中學(xué)教材中所有帶有ay字母(mǔ)組(zǔ)合(hé)的詞,如say,day,way,pay,ray,may,lay,play,spray,不僅發音容易,而且拚寫也(yě)沒有(yǒu)任何困難。當然(rán),英(yīng)語(yǔ)發音規則很多,又有(yǒu)許多例外情(qíng)況,要記住(zhù)它們(men)並不容易。但是為了幫助記單詞,花(huā)些(xiē)時間,記住(zhù)一些常用(yòng)發(fā)音(yīn)規則還是(shì)很有(yǒu)用的。

2.諧(xié)音法

盡管有些(xiē)語(yǔ)言學家認為,用這種諧音記憶法記憶單詞不科學,對學習者(zhě)正確掌握發音(yīn)不(bú)利,但學習(xí)外語的實踐(jiàn)證(zhèng)明。在(zài)最初學外語時,尚未(wèi)掌握外語的構詞特點和記詞規律的初學(xué)者來說,采(cǎi)用諧音法記單(dān)詞確實能有(yǒu)效(xiào)地(dì)記住一部分難記的單詞。不過,在用諧音法記單詞時必須注意的一個很(hěn)重要的問題是,隻可把此法作為記憶單詞時的諧音聯想手(shǒu)段,以增強和加深(shēn)記憶,但絕(jué)不可將其作為模仿發音的依據,而(ér)必須按照單詞的標準發(fā)音去讀記,以避免這(zhè)種記詞法幹擾正確(què)發音。

用諧音(yīn)法(fǎ)記單(dān)詞的基本原(yuán)理是,根據外語單詞的讀音到(dào)漢語中去尋找與其(qí)讀音相類似的諧音,而且(qiě)這一諧音必須能同某(mǒu)些人、事、物或單詞所表達的意(yì)思有趣(qù)地聯係(xì)到(dào)一起(qǐ),從而(ér)使學習者(zhě)對單詞諧音所聯想的(de)事物(wù)發(fā)生好奇的興趣,以此對大(dà)腦(nǎo)皮層產生突發性刺激,進而在學(xué)習者的大腦中留(liú)下難(nán)以(yǐ)遺忘的印象,甚至終身不忘。這也正是這(zhè)種(zhǒng)諧音記(jì)憶法(fǎ)的(de)絕(jué)妙之處。

電子書介紹(shào)

《新(xīn)東方24天(tiān)突(tū)破(pò)高(gāo)考大(dà)綱詞匯3500》為西安新東方學校陳燦老(lǎo)師的心(xīn)血之作,語言幽(yōu)默(mò)詼(huī)諧,生動(dòng)有(yǒu)趣,旨在(zài)幫助(zhù)高(gāo)中學生在(zài)短時(shí)間內快速、有效地記憶(yì)高考大綱所規定的高中(zhōng)生需掌握的3500左右的單詞。

全書內(nèi)容豐(fēng)富、特點鮮明,既有作者精心提煉的(de)“詞匯記憶成(chéng)功(gōng)學”為考生提供詞匯記憶(yì)理論基礎,又有“15大詞匯記憶訣竅”揭(jiē)示詞匯記憶方法論,主(zhǔ)體部分每(měi)個詞條配備精準(zhǔn)、凝練(liàn)的漢語釋義,經典(diǎn)例(lì)句,助記方(fāng)法(fǎ),用法(fǎ)點撥(bō),高考考點等豐富欄目,如果是高考(kǎo)真(zhēn)題出現過的詞(cí)條,還會將(jiāng)高考原題(tí)或(huò)原句摘錄(lù)出來(lái),供學生品讀、體會;主體部(bù)分(fèn)將3500詞(cí)劃分為24個單(dān)元,每(měi)天一單元,共24天,每(měi)天結束部分還配(pèi)備“天天練習(xí) 溫(wēn)故知新”欄(lán)目,幫助(zhù)學生鞏固詞(cí)匯記(jì)憶、靈活(huó)運用。

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