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師生實名製網(wǎng)絡學習空間(l-box軟件)

v2.4.0708 官方版 師(shī)生(shēng)實名製網絡學習空間(l-box軟件) 網友評分:8

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軟件介(jiè)紹

師生實名製網絡學習空間(l-box軟件(jiàn))是四川省教育資源公共服務(wù)平(píng)台推出(chū)的(de)教育學習平台,下載L-Box客戶端注冊後可以實現(xiàn)資源的共享,教(jiāo)學資源和教學工具互通,讓溝通無時不在,學習無時不在,歡迎下(xià)載使用

師生實(shí)名製(zhì)網絡學(xué)習空間

官方介紹

師生實名製(zhì)網絡學(xué)習空(kōng)間通過兩(liǎng)號一(yī)名(教師資格(gé)證編號或學生學籍號,身份證(zhèng)號碼,姓名)進行實名認證,構建教(jiāo)師(shī)、學生、家(jiā)長、公眾等(děng)不同角色(sè)的教育網(wǎng)絡關係,實現實名製師(shī)生網(wǎng)絡學習空間(jiān)人人通。

"師(shī)生(shēng)實名製網絡學習空間(jiān)"采用雲服務模式,集成各類資源和教學(xué)工具,滿足(zú)教(jiāo)師備授課教學、學生自主學習、師(shī)生(shēng)互動交流(liú)的需(xū)求,實現優質資源班班(bān)通

師生實名製網絡(luò)學(xué)習空間

師生實名製網(wǎng)絡學(xué)習空間融(róng)合了雲計算、互聯網、移(yí)動通(tōng)訊網、IPTV、數(shù)字閱讀、流(liú)媒體等多(duō)項技術, 具(jù)有鮮明的技術整合和應用創新特點。

使(shǐ)用說明(míng)

一、注(zhù)冊範圍及要求

全區中(zhōng)小學教師、具備應用條(tiáo)件的中小(xiǎo)學(xué)校在校學生:

1.教師注冊人數100%。

2.城區初中學生注(zhù)冊數100%,鄉鎮初中學生不(bú)低於本校學生(shēng)總數的30%。

3.按省市要求區教育局(jú)將對各校注冊進度實行(háng)定期通報。

師生實(shí)名製網絡學(xué)習(xí)空間(jiān)

二、基(jī)礎數據來源

(一)教師實名製校驗(yàn)庫

“教師實(shí)名製校驗庫”的基礎數據來(lái)源於(yú)“四川省中小學(xué)教師信(xìn)息技術應用(yòng)能力提升工(gōng)程”後台基礎(chǔ)數據庫(kù)。

為了確保完成注(zhù)冊(cè)率,請各(gè)校提升(shēng)培訓管理員認真清查本校老師信息是否已經全部錄入“四川省中小學(xué)教師(shī)信息(xī)技(jì)術應用(yòng)能力提升工程(chéng)”數據庫。若有未錄入(rù)的老師(shī),請按提升(shēng)培(péi)訓的(de)方式錄入老師基礎數據。必(bì)須確保全校所有老師信息都錄入後台數據庫。

各校提(tí)升培訓管理員賬號登錄網絡學習空間平台後,可以(yǐ)無縫進入(rù)提升培訓管理(lǐ)後台,對本校(xiào)老師的提升培訓進行(háng)數據(jù)管理(lǐ)。

(二)學生實名製校驗庫

“學生實名(míng)製校(xiào)驗庫”由省(shěng)級管理員通過“全國中小學生學籍信息管理係統”建立學生實名製校驗庫(kù)。各校管(guǎn)理員不用錄入學生信息。

三、管理(lǐ)員主要工作

每校必須指定一個(gè)校(xiào)級管理人員(原則上由學(xué)校(xiào)“提升培訓工程”管(guǎn)理員負責),確保網絡學習空間注冊、使用率達到要求。

1.根據提(tí)升培訓(xùn)的(de)數據格式要求,將(jiāng)未錄入提升(shēng)培(péi)訓後台數據庫中的教師基礎數據補錄到提升培訓係統平台中。該項工作務(wù)必於11月(yuè)20日(rì)之前完成。必須確保(bǎo)全校所有老師信息(xī)都錄入後(hòu)台(tái)數據庫。

2.管理配(pèi)置本校(xiào)師生“學習(xí)空間”

通過下發的“學習(xí)空間”係統(tǒng)管理(lǐ)員賬號、密碼進入“學習空(kōng)間管理係統”,將本(běn)地優質數(shù)字(zì)教育資源及其(qí)相關(guān)應用加載到本校學習空(kōng)間,供本地(dì)(校(xiào))師生(shēng)使用。該項工作(zuò)在11月20日之後,管理員才能(néng)進行(háng)資(zī)源加載。各學校管(guǎn)理員賬號(hào)及密碼請管理員在“翠屏區能(néng)力提(tí)升工程”qq群(qún)(195744928)中下載:“網絡空間:校級管理員賬號(hào)”電子表格。

3.根據手(shǒu)冊,輔導、指導(dǎo)本校教師(shī)或學生完成(chéng)注冊(cè)、激活、進入空間進行應用。從(cóng)該通(tōng)知發出之日起(qǐ),可(kě)以組織開展(zhǎn)本校師生注冊、激活、登錄等工(gōng)作。

四、注(zhù)冊、激活、應用

師生登(dēng)錄http://lboxcenter.scedu.com.cn/,下載(zǎi)“師(shī)生(shēng)實名製網絡學習空(kōng)間”客戶端L-Box,安裝完成後根據提示進(jìn)行注冊、實名(míng)製認證激(jī)活(huó)、登錄、使用。

學(xué)生注冊過程要求輸入手(shǒu)機號,請各校(xiào)班主任或家長協助處理完完成。

常見問題

1.注冊失敗

1、確認賬號格式是否正確,6-16位數字(zì)或(huò)字(zì)母,不可包含特殊(shū)字符(fú)或(huò)文字(zì)。(有(yǒu)時(shí)會出現輸入6位(wèi),提示(shì)不足(zú)6位,多(duō)輸入一位,再(zài)刪除即可)。

2、確認密碼格式(shì)是否(fǒu)正確,6-16位數字或字(zì)母,不可包含特殊字符,密碼區分大小寫。

3、注冊超時,重新啟(qǐ)動客戶(hù)端進行注冊。

2.為什麽需要進行(háng)實名認證?

教(jiāo)師及學生(shēng)用戶可使用兩號一名信息(身份證號、教師資格(gé)證號(hào)/學(xué)生學籍(jí)號(hào)、真實姓名)進行用戶身份認證認證,認證成功後,可使(shǐ)用多個平台加載的特色(sè)公益應用。

3.實名(míng)認證(zhèng)時,提供的兩號一名(míng)具體指的是什麽?

教師:教師證號、身份證(zhèng)號及與(yǔ)身(shēn)份證上相同的真實姓名(míng)

學生:學生學籍號、身份證號及與身份證(zhèng)上相同的真實姓名(學(xué)籍號並不是學生證號(hào))

4.無法(fǎ)完(wán)成實名(míng)認證,認(rèn)證時,提示兩號一名不存在(zài)/不(bú)正確

1、核實身份證號(hào)和證件(jiàn)號碼是否輸入正確(注意:學籍號(hào)並不是學生證號(hào))。

2、確認身份證(zhèng)號和證件(jiàn)號碼是否輸入到對應(yīng)位(wèi)置(輸入是否匹配,可能存在輸入錯行的(de)情況)。

3、核實輸(shū)入的姓名是否與身份證號姓名(míng)一致。

4、兩號一(yī)名尚未錄入校籍(jí)庫,請(qǐng)等(děng)待(dài)數據錄入後(hòu)再認證。

5.L-Box安裝需要什麽(me)係統(tǒng)環境(jìng)?

操(cāo)作(zuò)係統:建議XP、WIN7、WIN8;

需要安裝Framework 4.0。

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用戶評(píng)論

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最新評論

第 11 樓 四川成都鐵通ADSL客人(rén) 發表於: 2016/12/25 16:12:43
好好好好好好好好(hǎo)好好(hǎo)好好好好好好好好

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第 10 樓 江蘇泰州南京師範大(dà)學泰州學(xué)院客人 發表於(yú): 2016/08/16 13:47:24
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第 9 樓 河南南陽南陽理(lǐ)工學院客人 發表於: 2016/06/13 14:16:24
hh

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第 8 樓 四川(chuān)成都鐵(tiě)通ADSL客人 發表(biǎo)於: 2016/02/14 14:01:12
太好用了

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第(dì) 7 樓 四(sì)川德陽(yáng)鐵(tiě)通客人 發表於: 2015/12/31 13:00:39
還不錯

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第 6 樓 湖北(běi)黃石(shí)下陸客(kè)人 發表於: 2015/12/26 11:39:49

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第 5 樓 四川瀘州鐵通客人 發(fā)表於: 2015/12/24 21:24:09
可以

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第 4 樓 福建漳州平和縣客人 發表於(yú): 2015/11/29 14:20:13
還可以

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第(dì) 3 樓 廣東(dōng)東莞客人 發表於: 2015/10/25 20:58:42
可以

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第 2 樓 貴州(zhōu)黔西南州設計院研究所客人 發表於: 2015/09/21 10:34:54
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