步步培優英語電腦版

步（bù）步培優英（yīng）語客戶端原名為（wéi）葡萄英語。升（shēng）級後的版本課程內容更加貼近義務（wù）教育，通過人工ai授（shòu）課模式引導學生們主（zhǔ）動上課學習。提供（gòng）了北美外教培訓、學情報告查詢（xún）等服（fú）務。為學員們提供了比較（jiào）個性化（huà）、輕鬆（sōng）化的（de）英語學習服務。

平（píng）台介紹

步步培優英語電（diàn）腦（nǎo）版麵向6-12歲的兒（ér）童智能（néng）互動英語學習產品為切入點，通過（guò）互聯網思維+領先的AI技術+優質教育資源，降低英語學習價格（gé），讓更多的人可以享受（shòu）優質（zhì）的教育資源。步步培優的內容（róng）貼（tiē）合（hé）了國內義務教育新課標內容，課程（chéng）體係重點在於（yú）詞匯、句型的（de）掌握（wò），因此（cǐ）更適合有應試（shì）需（xū）求的（de）孩子（zǐ）。

軟（ruǎn）件特色

1.自（zì）由調節朗讀語速，學英語練（liàn）聽力。

2.真人般音質（zhì），自然流暢的（de）朗（lǎng）讀工具。

3.內置課堂小（xiǎo）遊戲（xì），讓孩子們邊玩邊學。

步步培英語（yǔ）電腦亮點

1.北（běi）美（měi）外（wài）教，打造純正美式（shì）學習環（huán）境

嚴選（xuǎn）北美外教，其外（wài）教老師擁有多年兒童英語教學經驗，100%擁有TEFL或TESOL認證。外教老師（shī）善於（yú）因（yīn）材施教，具有豐富的教授（shòu）中國小朋（péng）友學習英語（yǔ）的經驗，為（wéi）孩子們創造（zào）了純（chún）正（zhèng）的（de）英語學習環（huán）境（jìng）。

2.自研AI智能老師（shī）係統，因材施教

自適應學習係統可（kě）根據孩子能力定製個性化的（de）學（xué）習路徑和學習方式（shì），做到真正的因材施教（jiāo）。

3.大數（shù）據學情報告（gào），學習效果實時（shí）看（kàn）得（dé）見

詳（xiáng）細（xì）記錄孩子的學習數據，通過大數據分析孩子的學習效果。每節（jiē）學習結束（shù）後智能生成並實時推送學情報告，每個單元（yuán）輸出單元學習效（xiào）果（guǒ）報告，縱向分析孩子的學習變化情況，並匹配專（zhuān）屬個性（xìng）化輔導學習。

應（yīng）用評測

【課（kè）程體係】

步步培優的（de）課程（chéng）共（gòng）設置了LK、L1-L4以及KET等六個（gè）級別（bié）的（de）內容，從（cóng）體係表中可（kě）以看出LK的內容（róng）比較基礎，適合幼兒園的小（xiǎo）朋友為（wéi）進入小學打好（hǎo）基礎；而L1-L4級別適合1-7年級的孩子，對（duì）應的是（shì）國內小（xiǎo）學（xué）及初一英語知識（shí）；KET則（zé）適合有考級（jí）需求的孩子或（huò）想全麵提升英語水平的初中生（shēng）。

步步培優（yōu）英語引進的是（shì）牛津大學出版（bǎn）社出版的經典（diǎn）兒童英語（yǔ）教材《Let's Go》，課程對標的是（shì）CEFR和劍橋等級考試，並且（qiě）教材內容與國內義務教育新課標相融（róng）合，既能幫助孩子開口表達（dá），又（yòu）能提升應試（shì）考試（shì）成績，總（zǒng）體（tǐ）來說（shuō）還是非常適合國內（nèi）孩子學（xué）習的（de）。

【功（gōng）能及上課體驗（yàn）】

步步培優一共分（fèn）為主修課和拓展課兩大（dà）版塊。主修課（kè）程根據幼兒的年齡以及基（jī）礎設置了（le）6個級別的課程，可（kě）以通過課前測（cè）評來選擇適合的內（nèi）容。拓（tuò）展內容有繪（huì）本（běn）館，兒歌館，單詞館（guǎn）等資源供孩（hái）子（zǐ）學習。

總（zǒng）體來（lái）說，步步培優在功能上並沒有做出特別大的改變，隻是原有的基礎之上增加了（le）部分繪本和兒（ér）歌資源，內容更（gèng）豐富，選擇更多。

正式上課，一（yī）共分（fèn）為（wéi）四（sì）個環節（jiē）：讀一讀—上課—練一練—課程報告，整節課時長在20分鍾左右（yòu），下麵以（yǐ）L3中的一（yī）課（kè）為例：

讀一讀：這（zhè）部分會學習4個單詞和兩個句子（zǐ），主要是以跟讀的形（xíng）式呈現（xiàn），課件上（shàng）會出現對應（yīng）的單詞及（jí）圖片，孩子跟讀幾次後可（kě）以選擇錄（lù）音，由AI係（xì）統進行評分。如果發音不準確，係統會要求重試，但（dàn）由於是係統判斷，所以會受（shòu）到外界的幹擾，比如孩子讀（dú）的是準確的，但噪音太大，係統（tǒng）也可能會判（pàn）斷（duàn）錯（cuò）誤讓孩（hái）子重試。

上課（kè）：這部分是由真（zhēn）人（rén）外（wài）教進行教學，會結合課件（jiàn）內容教孩子掌握詞匯-句型-句子等內容，偶爾還會（huì）穿插一些（xiē）遊戲互動來（lái）幫助孩子加深對單詞的記憶（yì），不（bú）過因為（wéi）課程內容都是提（tí）前錄製好的，雖然看上去和真人課堂非常相似，但老師並（bìng）不（bú）能（néng）根據（jù）孩（hái）子的反應做出指令，孩子（zǐ）也不能實（shí）時與（yǔ）老師互（hù）動，所（suǒ）以會略顯（xiǎn）尷尬，比如老師（shī）提出一個問題，孩子並沒有回答出來，老師也會說“good”，這（zhè）樣長時間下來對孩（hái）子的學（xué）習也是會產（chǎn）生不（bú）利（lì）影響的。

練一練：相（xiàng）當於是課（kè）後（hòu）練習，一般會有10道單詞跟讀的題目（mù）需要孩子完（wán）成，全部跟（gēn）讀（dú）準確後可獲（huò）得金幣獎勵，但（dàn）形式比較單（dān）一，再（zài）加上測評打分係統精準度不（bú）高，因（yīn）此起不（bú）到什麽激（jī）勵作用（yòng）。

報告：學（xué）完所（suǒ）有內容後係統會根據孩子的總體表（biǎo）現（xiàn）進行評分，包（bāo）括單詞發音、課堂互動等內容，能幫助家長（zhǎng）了解孩子所學（xué）的進度和掌（zhǎng）握知（zhī）識的情況，這一點還是發揮出了AI課程的優勢。